关于花间派传人是女孩子那件事 第498章

作者:萌死他卡多

  钰筠点了点头,

  “对,圣国领土虽然多以草原和荒漠为主,但并不意味着一点儿适宜耕种的土地都没有,有些作物,你们人族反而要从我们手中进货。”

  “那我问你,如果贵国有广袤的良田,你准备如何推广作物、指导毫无经验的人耕种?”

  “这个……只能请有经验的人教吧……”

  “但要是他们都识字呢?是不是一个小册子就可以了?若文字还不具体,那就再配以适量的插图。”

  “!!!”

  钰筠瞪大了眼睛,

  她有点儿不敢想象,如果人族人人识字,组织效率会有怎样的提高。

  李清茶说:“所以说,内容没有那么重要。”

  钰筠点点头,

  确实,《小蝌蚪找母亲》的故事很假,

  蝌蚪不会说话、鲤鱼不会说话、乌龟也不会说话,

  但只要能够有效普及识字率,对李清茶那些庞大宏伟的构想就是一篇好文章,

  最重要的一点在于,它是白话文,没有任何阅读门槛,只要会说话的,不用任何人解释就能理解那些话,从而加速识字速度。

  一旁的房经吾张了张嘴,但终究没开口,

  李清茶轻笑,

  “我知道,我的说法很功利,有种只教书不育人的感觉。但这件事本就是功利的、务实的,让人能理解这个世界,而不囿于那一亩三分地,善莫大焉。”

  钰筠眨了眨眼,

  “(ˉ▽ ̄~) 切~~,自己说自己‘善莫大焉’,你真好意思。”

  emmm……

  似乎是有点儿厚脸皮。

  李清茶将话题绕了回去,

  “话说回来,《小蝌蚪找母亲》的内容我认为也没什么问题。”

  一旁的房经吾点头,

  “没错,把蝌蚪到青蛙的变化描写得十分生动,寓教于乐,勾起蒙童的兴趣,这也是他们很快就能背诵的原因之一。”

  读过《汉家源迪》的人都知道李清茶对自然科学的偏重,也知道自然科学的厉害之处,

  房经吾觉得这篇文章幼稚,也只是语言、用词上幼稚,

  单论内容,可一点儿也不幼稚。

  几人正聊着,《增广贤文》进行到了最后,朗朗读书声就此停下,又该轮到另一个教室的那篇《小蝌蚪找母亲》了。

  魏贤看看李清茶,

  “要不要进去看看?你现在可是他们的先生。”

  李清茶很怕应付孩子,

  她正准备摆手拒绝,没想到旁边看热闹不嫌事儿大的钰筠先开口了,

  “要!”

第473章 讲课

  李清茶被请进了教室,多少有点儿不情不愿。

  她环视一圈,

  一众学生都在看着自己,眼睛里有光,就好像看到了偶像的模样,跟群里的五号不言非常像。

  魏贤笑吟吟的,

  “四为先生,说点儿什么吧。”

  李清茶也不知道要说什么,只能问学生们:“你们有没有问题?”

  蒙童们见到偶像,不敢乱说话。

  魏贤看在眼中,催促:“你们可要抓住机会啊,就连白鹭书院的学子想要见到四为先生本人都不容易,机不可失,时不再来。”

  “……”

  还是没人敢说话。

  魏贤无奈,

  家境贫寒的孩子读书刻苦,但就是过于腼腆,

  这也是分班的原因之一。

  魏贤轻咳一声,

  “四为先生,要不这样,你讲讲课?”

  讲课……

  李清茶哪会这个,不由得嘴巴有点儿干,咽了口唾沫。

  她对魏贤摇了摇头,

  “我看他们都没有问题,还是算了吧。”

  魏贤说:“他们那是没问题吗?我看他们的问题可一点儿不少,就是不敢说。心里着急忙慌,表面上却稳如泰山,当这是老寿星做寿呢~”

  他讲得好笑,有几个孩子嘴角不自觉地抽了抽,但表情又恢复到原来的僵硬状态。

  李清茶沉吟片刻,忽然说:“既然如此,那就先聊聊之前的课文?”

  课文一词魏贤第一次听,

  但他能意会,

  “好。”

  李清茶“嗯”了一声,面对讲台下,问道:“你们有谁抓过蝌蚪的?举起手来……对,就像这样,举起手来给我看看。”

  众人惊讶,第一次见这么讲课的,

  就连魏贤也愣了愣,蓦地想起李清茶教授雏凤营时的状况,随即恍然,微笑着颔首,

  四为先生没变,还是讨厌死啃书本,注重与实际结合。

  说到蝌蚪,一帮孩子可就不困了,

  第一个人举起手,

  之后,第二个、第三个……

  李清茶视线扫了一圈,发现这帮小子都抓过,不由得感慨古代生活确实贴近自然,

  她问道:“你们抓的蝌蚪是什么样的?”

  孩子们面面相觑,

  忽然,有人低声说:“我家管那个叫蛤蟆蛋蛋的。”

  话音刚落,

  噗!

  外面的钰筠笑出了声。

  由她一带动,屋里的孩子们也跟着笑了出来,气氛一下子轻松了不少。

  李清茶看了眼屋外的钰筠,

  少女微微偏转身子,不让李清茶看到自己的正面,随即可爱地吐了吐舌头。

  李清茶说:“为什么叫‘蛤蟆蛋蛋’啊?”

  被人取笑过了,那孩子当然不敢回答,

  其他人代替说道:“因为蝌蚪刚开始都是圆滚滚的嘛~不过有个小尾巴,但这种样子不会持续很久的,对不对?”

  李清茶点头,

  “没错,这篇文章讲的就是这个。”

  她走到第一排,拿起一个孩子桌案上的纸,随即用随身的铅椠在上面画出蝌蚪,

  “你们有仔细看过吗?蝌蚪有没有腮?”

  “……”

  “……”

  “……”

  一阵沉默。

  孩子们不知道李清茶这么问的目的。

  李清茶鼓励道:“没关系,大胆说就好,错了也无妨。蝌蚪有没有腮?唔……你们不会不知道腮是什么吧?京城虽然不靠海,但过年吃鱼的传统应该有。”

  “……”

  “……”

  “……”

  依然沉默。

  李清茶挑了挑眉,

  “你们连鱼都没吃过?”

  这话听着很冲,魏贤却不由得摸了摸下巴,心说四为先生还真是懂小孩,

  争强好胜,对他们用激将计最好使。

  果然,几个人脱口而出:“我知道腮是什么!”

  李清茶趁机点起其中一个,问:“那好,你告诉我,蝌蚪有没有腮?”

  小孩一下被架住了,无奈道:“有……吧……”

  “那青蛙有腮吗?”

  “……”

  “……”

  “先生,我错了。”

  小孩垂头丧气。

  李清茶却拍拍他的肩,示意他坐下,随后说道:“其实,这正是我写《小蝌蚪找母亲》的初衷。你们为什么会觉得蝌蚪没有腮?”

  小孩子们都不回答,心里想的却很清楚,

  您老刚才都说青蛙没腮了,言外之意不就是蝌蚪也没有吗?

  李清茶说:“蝌蚪找母亲的过程,其实和你们认为蝌蚪没有腮的思路完全一致,那就是,寻找体型和自己相似的‘大人’。”

  这话有点儿深奥,小孩子们需要消化,

  魏贤却一下子懂了,

  先找鲤鱼,是因为蝌蚪和鲤鱼一样都没有四肢;

  再找乌龟,是因为蝌蚪长出了四肢,颜色也发生了变化,但尾巴没有退化掉。

  两者都是从外貌入手。

  小孩子们认为蝌蚪没有腮,则是从青蛙的外貌反推。

  魏贤眯起眼,隐约能猜到李清茶想说什么了,肯定和《汉家源迪》的思路一脉相承——

  实践出真知。

  李清茶静静等待一会儿,让孩子们思考了一阵,随即说道:“其实,蝌蚪是有腮的,但会像尾巴一样,在变成青蛙的时候消失。”

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