实教，虚伪的灰色人生 第62章

在批判过金田同学以及龙园那残忍的手段后，我们开始对胜利表示庆祝。

“但我总感觉我们这一次是完败呢。”一之濑苦笑着说道。

“怎么会。而且如果不是我们大意的话，领导者的身份也根本不会暴露。”

“可能是这样吧......”

似乎是对于以这样的成绩取得本场考试的第一名而感到不切实际的缘故，一之濑再次沉默了下来，我们见状也不好再说什么。

好在这个时候教职人员及时出现，宣布结束考试的一年级生获得了自由的权利，一之濑也和我们重新嬉闹了起来。在之后的两个小时内，校方并未收起的器具可以免费使用。接下来无论是想要回到森林的河里面钓鱼，沙滩上拍打排球、烧烤，在大海上游戏海上摩托，抑或是回到船上休息都是被允许的。

由于白鸟对于钓鱼这件事情意外的执着，我们四人外加上神崎在无奈之下再次提起了钓鱼竿，向着预定的河流前进。

“好不容易来一次无人岛，我们就要这么白白浪费两个小时的时间在这里钓鱼吗？”

“欸，话怎么能这么说。我也是为了你们的身心健康着想，而且这种事情相较于其他活动不是百利无一害嘛，我会的对吧，落？”

“不知道。”

“啧，我还以为你会为这项活动的悠闲而赞同我说的呢。”

“你带着这样的目的，我很难相信你刚才的解释.......”

“本来我就没说错嘛。”

结束活动后，我们一行人踏着轻松快乐的步伐再次搭上豪华游轮。

因为餐饮设施闭馆的时间很晚，所以我选择了与神崎四人相反的路径。

在餐厅门口与他们道别后，我径直回到了自己的房间在浴室内痛快的使用了一次沐浴露，紧接着便将身体交托给许久未曾有过触碰的柔软小床保管。

下次醒来是由手机震动发出的“嗡嗡——”声所吵醒。

我需要确认一件事情，只有确认过那件事情的真实性后，我才能考虑接下来我到底需要做出怎样的行动。

[我按照你所说的那样进行了行动。虽然有些难以置信，但是我们这边得到的答复果真和你所说的一模一样。班导也在我们面前承认了这件事情的真实性。下面那个文件就是你要求的录音。]

看完讯息后，我点开并下载了吉井学长传输过来的文件，一字一句地听完了文件的内容。

没有任何纰漏，对话也并不像是设计的一番，这就是说星之宫老师可能确实具有那样的权力。

强制性将我退学的权力。

但是这还不是绝对，他也能为了让我自身身份露出马脚而采取任何手段。例如通知全校老师、领导他们在口头上具备这样吓唬的能力。

他当时对我下达的任务很模糊，仅仅是在这里呆足三年的话，我有很多种选项可以选择。将直接我开除，让我潜伏在这个学校三年，也不是什么不可能完成的事情，但是我想尽量让自己在三年内保持学生的身份度过。

我也同样拥有多种手段让身为B班班导的星之宫知惠辞去自己的职务，但是我无法保证新上任的班导不会和星之宫老师一样不听命于他。

他的权力很大，至少插手这样的事情也很简单。

“......”

倒不如利用星之宫老师来的实在。

做好心理斗争思想后，我将传输过来的文件以及先前的多少痕迹进行了深度处理，同时查看了一眼班级点数。

特别考试获得的班级点数会在九月份进行更新，所以目前八月份的榜单照常，令我有些意外的是与七月份的点数没有变化。

A班——一千零四点（1004）

B班——六百六十四点（664）

C班——四百六十二点（462）

D班——八十七点（87）

加上这次公布的点数结果，那么我们的排名将会变作。

A班——一千零二十四点（1024）

B班——八百四十四点（844）

C班——四百六十二点（462）

D班——二百六十二点（262）

如果仅仅只是这样的成绩，星之宫老师会感到满意吗？已经在本场考试中取得了第一名的名次，对她来讲应该已经足够了吧。

如果还不够的话.......

“嗡嗡——”

手机的振动清楚的经过我的手骨在我的脑内传响，一不小心便触碰到了屏幕上方的消息弹窗。

“.......”

所以我才会讨厌已读系统啊，既然显示了就没有办法装作没看见了。

第八十二章 无人得知的真相

被茶柱老师用不良分子般的发言邀约后，我跟着她从容的步伐来到船艉处。

因为考试结束后学生被赋予了两个小时的随意活动时间，大部分学生选择滞留在岛上享受最后的海边生活，所以直到刚刚才充满生机的豪华游轮，船艉是空无人迹的安静。

大概没有学生会在登上船后，便直接来到这种阴暗的位置吧.......

不，说不定落很有可能会这么做，因为他的行动总是会莫名的和我契合。

看来即便是这个时候也不能放心警惕。

“做到这种程度能够让您感到满意吗？”我将脑海内那些无意义的杂乱思绪全都抛之天空，开始专心对付眼前这位不称职的教师。

“你做的很漂亮......说实话，我不得不佩服你的能力。在没有直接插手班级内部关系的情况下竟然能够取得一百七十五点点数。这是我没想到的......虽然最终排名并不是第一名，不过仅有的五点差距也可以忽略不计。”

“我可以将您的意思理解为，往后只要能够达到这种地步就行了吗？”

“......你似乎话里有话？”

“我只是在进行确认而已，如果可以的话我也不想进行过多无意义的举动。”

“嚯，也就是说你已经准备好退学的打算了吗？”

“再次之前您应该立即告诉我，【那个男人】要求我退学的事情是否真实。”

“我能明晓你的实力这不就是最好的证据吗？其他教职人员都不清楚你的价值，就连怀疑也没有。”

茶柱老师慢慢将后背靠在栏杆上，然后凝视着天空，我的目光也没有对视着她的脸庞，而是同样望向天际。

只不过——我们看着的是不同的地方。

“您真的能够确保自己所说的话语准确无误吗？”

“如果连这点自信都没有，你觉得我会拿这一点来当筹码计算你吗？”

“那么您也最好将真实的情况告诉我，否则我也不能保证我之后的行动有效。”

“.......[清隆迟早会选择退学这条路]。”

“这是你父亲在跟我谈话时亲口说出的话，仅凭这一句话足够吗。”

姑且能够确定那个男人绝对亲自联系了一次，但是茶柱老师也肯定在隐瞒着什么。

“如果你还没有觉得事情的危险性的话，那我不妨在告诉你另外一点吧。”

“.......”

“不久前我们全体教职人员被告知拥有强制裁员的能力。”

“具体内容为：在成为某一班级的班导后可强制性无理由将一名学生直接退学，此权力在此班执教为期三年的时间内仅可使用一次。如果你不相信的话，你可以随意找一名教师进行询问，相比得到的答案会和我所说一模一样。”

也就是说即便没有那个男人的威胁，我也有可能会因为违反茶柱老师的要求而被迫退学......这样一来让茶柱老师辞职就成为了一件必要的事情。

“我并不认为这是这所学校能够制定出来的规则。”

“别说是你，就连身为教师的我在一开始都很难接受这一通知。明明不断强调着考试的公平性，这个权力的存在显得相当违和。”

茶柱老师并没有隐瞒脸上的困惑，然而眼神的飘动也告诉我这件事并不完全是这样，接着试探或许也的不出任何有效信息了。

“所以你现在还想找一些有的没的存在可能性来试图转移吗？”

“身为教职人员对学生做出威胁本身便是不合规矩的作法，更何况您也同我所说的一样。”

“和你所说的什么？”

“事实上，就算是在一年级生中，除您以外也至少会存在一人知道我的实力。”

“......我说的是教职人员，至于学生之间以前的关联那我无从判断。”

茶柱老师并不知晓白房子的事情，果然那个男人的联系也存在问题。

“我可以确定即便是教职人员也存在知晓我信息的人物。”

“......”

“即使他们知道了又能够怎样，以你的手段能够轻易取得胜利吧，就像这次考试一样。老实说往届的学生我还从没遇见A班只得到二十点数的情况。你的手段很精彩，我们的分数也只差距五分便能拿下第一。”

“您是真的不理解我到底在说什么，还是说您在充傻装愣呢？”

对待老师用出这样粗鲁的词汇似乎并不是非常合适，不过茶柱老师的作为也并不符合教师的职规。

所以没问题。

“您还记得我在我们对话开始时提到的内容吗？接着在联系一下我方才说讲的内容，您还没有意识到问题的严重性吗？”

“......”

还没能弄明白啊，既然如此只能先让她意识到真正的价值，接着在进一步说明危机了。

“事实上是五分没错。”

“只不过这并不是我们与第一名B班所得分数的真实差距，而是在没有我插手这次考试的情况下，我们D班将会获得分数。”

“同时，本场考试在只有我插手的情况下，我们班级将会获得二百二十五点点数。”

如果我没有在最后时刻更换领导者的身份，那么在考试的指认环节中我们将受到不止一个班级的指认成功。

然而B班正确指认出了我们班级的领导者。

“你是在想夸大自己的功绩然后在我面前炫耀吗？”

“我只是想让您清楚地意识到我们与第一名之间的差距。”

“从刚才开始你就一直在莫名其妙说些什么呢，我们与B班的差距也仅仅只有五——”

“一百八十五点。”

在茶柱老师还没能说完时，我便擅自打断了她的发言。虽然这很不礼貌，但是天气的炎热以及我的不耐烦催促着我快点结束的危机感。

“这才是我们与第一名B班最终所得分数的真正差距。也就是说——B班在此次考核中获得的班级点数为三百七十点。”

“......你在开什么玩笑。结果宣布的时候——”

“如果我没猜错的话，宣读的结果是能够被私人点数进行更改的吧。”

“这——”

“所以真嶋老师才会在那个时候做出那样的发言。”

“‘我们保证此次点数整合统计阶段未出现任何差错。’不去直接表明宣布结果的真实性，然而却能证实整合统计阶段的正确，难道不正是为了对虚假信息的隐藏吗？”

由于我一瞬间提供的信息量过于庞大，茶柱老师直至我解释说明完的三分钟内都没能晃过神。

“B班有一名学生知道我实力的相关信息，并且对身为同班的学生隐瞒了自身能力强大的事实。另外他在掩饰自己班级领导者身份的同时将其他班级领导者的身份一一看穿，连我也包括在内。而对于这个结果，他同样选择了隐瞒大众。”

“......你知道你在说什么吗？”

“正因为我是本场考试的参与者，所以我很清楚我究竟在说什么。”

虽然放弃这场考试的代价有点大，但是目前阶段创造可以增加点数的体制以及明确外部隐患才是当务之急。

“我有理由对你的判断产生怀疑，至少我需要明白B班的人这么到底是为了什么。如果没有弄清楚这些话，我很难相信你你的措辞。”

“您觉得我有在这件事情上欺骗您的理由吗？‘与第一名的成绩仅差五分’借此我足以得到您这边的称赞，然而我却反其道强行扩大差距这样做有什么意义吗？”

“再者您完全可以等到下个月的班级点数表单发布验证我所说的真实性。通过这一次考试，B班将以三百六十点点数的增额直接超越成A班。”

“仅凭一场考试便超越A班，这，这怎么可能？”

“信不信由您。至于那个人为什么会做出这样的举动......”

首先先来重新梳理一下各班在本次考试中的得分吧。

A班——二十点（20点）

B班——一百八十点（180点）